造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、自仲通、李宓再举讨蛮之军，其征发皆中国利兵，然于土风不便，沮洳之所陷，瘴疫之所伤，馈饷之所乏，物故者十。物故造句。
2、周郎物故之时，小弟奉主公之命过江祭奠，却被此箭所算，险些丧命。
3、蜀王娶以为妻，不习水土，疾病欲归国，蜀王留之，无几物故。
4、装饰以线描为主，纹饰有缠枝菊纹、缠枝牡丹、缠枝莲等，与元代的人物故事、动物、鱼藻等图案相比，就显得简单了。
5、额枋上施平板枋，各设平身科四攒，内外出假昂三跳，承托挑檐枋和井口枋，檐下桁枋挂落雕刻精美，以回纹分隔人物故事图案。
6、他的多种著作对魏晋人物故事多加记载品评，魏晋名士饮酒放诞、风流自赏、任性畅情、狂傲不羁的种种行为，深得李贽赞赏，并引为同调。
7、库贝尔的作品的确很坦率的表现了自己的情感、自己的信念，他的绘画方式也很粗犷、草率，如果看惯了学院派那种精雕细琢的人物画，看他的画是觉得有些伤风败俗的。他的主题往往是社会的下层小人物故事，并且画面永远有种非常浓郁的黑色基调，我看用色黑用的那么有明确目的、用的那么淋漓尽致的画家，除了他就很少见了。
8、第三进为燕翼堂，初重建，堂名“燕翼”按辞义有辅佐帝王之寓意，规格与大厅保持一致，月梁雕刻人物故事，明间正中悬挂“燕翼堂”大匾。
9、"'不可一世的凯撒大帝，也人亡物故，变成了泥土'呢，"媚兰面带苦笑说。
10、“安仔灯”其实就是用泥捏成的彩色小人，放到通花雕木橱里，组成历史、戏剧人物故事的屏灯，如“桃花姐过渡”、“打金枝”、“柴房会”等。
11、景德镇窑五彩人物故事图盆，明万历年，安定门出土。
12、楼顶、斗拱、雀替、抱鼓等雕刻均十分精美，柱间刻有上中下额枋三道，枋心刻有花鸟神兽浮雕和数组人物故事，图案有刀凿痕迹，有些模糊不清。
13、他们来到石门山摩崖造像，佛教和道教的人物故事，造像记碑，题刻，是佛、道教结合的石刻群。
14、如今景宗物故，承天太后块然独处，不禁有“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”的嗟叹。
15、粗硫酸松节油是硫酸盐法制浆生产的副产品，因其含有许多硫化物故有恶臭味，不加处理对环境造成污染。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。